DUS
TING
Die Geisteswissen-schaften sind in der Krise. Wir haben die Lösung.Â
ErklÀrvideos erhoben zur Erfahrung.
International sinken die Studierendenzahlen in den Geisteswissenschaften; im Diskurs werden sie zunehmend als ânutzlosâ abgetan. Dieser RĂŒckgang ist gerade in Zeiten erstarkender antidemokratischer KrĂ€fte fatal. FĂŒr die Bildung einer liberalen Zivilgesellschaft reicht das Faktenchecken nicht aus, da neben ökonomischen auch psychologische Dynamiken das Politische prĂ€gen. Die Geisteswissenschaft ist die einzige Wissenschaft, welche diese adressieren könnte, um BĂŒrger zu bilden, die mit den psychologischen und ideologischen KrĂ€ften bewusster umgehen können, welche Krisen lostreten. Das derzeitige Wachstum im privaten E-Learning-Sektor bietet eine Chance, die Geisteswissenschaften einem breiteren Publikum wieder nĂ€herzubringen.
mehr EU-BĂŒrger haben Online-Lernmaterialien genutzt in 2023 im Vergleich zu 2022.Â
RĂŒckgang des Anteils der Studierenden geisteswissenschaftlicher Kurse in Deutschland ĂŒber die letzten 20 Jahre.
der Deutschen lehnen ein autoritÀres System bzw. eine Diktatur nicht vollkommen ab.
Videoplattformen â allen voran YouTube â haben sich als primĂ€re Infrastruktur fĂŒr E-Learning etabliert, offenbaren jedoch ein extremes qualitatives GefĂ€lle zwischen den Disziplinen. WĂ€hrend die MINT-FĂ€cher von fundierten Inhalten profitieren, zeigt sich in den Geisteswissenschaften eine prekĂ€re Schieflage: Die Formate sind entweder hochspezialisiert und unzugĂ€nglich oder zwar populĂ€r, aber mit schockierenden inhaltlichen MĂ€ngeln behaftet. Dieses qualitative Vakuum wird zunehmend durch die strategischen Interessen privater Akteure und Technologiekonzerne besetzt, was die Deutungshoheit im digitalen Diskurs zunehmend marktwirtschaftlichen und ideologischen KalkĂŒlen unterwirft.
Marginale
wissenschaftlicher Inhalt
unattraktive Form
Institutionelle
fehlerhafter bis falscher Inhalt
attraktive & zugÀngliche Form
niemand hat das Potenzial des Formats voll ausgeschöpft…
…Bis jetzt
Unser Ansatz schlieĂt die LĂŒcke zwischen medialer ZugĂ€nglichkeit und wissenschaftlicher IntegritĂ€t. Wir verbinden eine anspruchsvolle Dramaturgie mit fachlicher PrĂ€zision, um das spezifische Potenzial der Geisteswissenschaften zu aktivieren: der Wow-Moment, der Eintritt, wenn man plötzlich etwas auf eine andere Weise  denken gelernt hat. Da sich die Philosophie durch ihre konstitutive Offenheit auszeichnet, verzichten wir auf reduktionistische Antworten. Stattdessen fĂŒhren wir gezielt an die immanenten WidersprĂŒche sowie die unbeantworteten oder unanbeantwortbaren Fragen eines Denksystems heran. Durch die Symbiose aus Design und Gehalt fördern wir nicht nur den Wissenserwerb, sondern provozieren die Reflexion ĂŒber eigene Denkformen.
Unsere Lösung
Eine neue form
Visuell und sachlich hervorragend
Wir verbinden faszinierende Bilder mit wissenschaftlicher Genauigkeit. Mit beeindruckenden 2D-/3D-Animationen machen wir komplexe Themen interessant und stellen gleichzeitig sicher, dass die Inhalte sachlich korrekt und frei von irrefĂŒhrenden Vereinfachungen sind.
FĂŒr alle zugĂ€nglich
Wir prĂ€sentieren Themen nicht nur auf leicht verstĂ€ndliche Weise, sondern finden auch psychologische Bezugspunkte in jedem Thema, die das Interesse der breiten Ăffentlichkeit wecken und die Themen unmittelbar relevant und greifbar machen. Wir bleiben dem Thema treu und entwickeln die ZugĂ€nglichkeit von innen heraus, anstatt sie von auĂen aufzuzwingen.
Lernen als Erfahrung
Unsere Storytelling-Methode verwandelt den Lernprozess in eine fesselnde âNoirâ-Style Ermittlung, bei der der Zuschauer zur Identifikation mit dem Thema bewegt wird. Wir gestalten unsere Videos so, dass die Gestaltungsform selbst den Inhalt verkörpert, sodass dieser nicht nur verstanden, sondern auch erlebt wird.
Philosophy is not reducible to books! Not even books are reducible to books!
The question of philosophy is not a
new knowledge, but
a subjective transformation.
Französischer Philosoph
Alain Badiou
Unser
Angebot
Unsere Strategie konzentriert sich auf provokante Titel und Themen, aber gleichzeitig auf wissenschaftlich neutrale Inhalte, die frei von aktuellen Trends und Tagespolitik sind. So entsteht eine langlebige âEvergreenâ-Bibliothek, die unabhĂ€ngig von kurzfristigen Hypes kontinuierlich Klicks generiert. Dieser nicht konfrontative und distanzierte Ansatz ermöglicht es auch, potenziell kritische Zielgruppen zur Selbstreflexion anzuregen, ohne sie durch antagonistische Sprache abzuschrecken.
Stories
Analysen
Ideen
Klassische & hellenistische Philosophie.
AufklÀrung & deutscher Idealismus.
Psychoanalyse & ihre Geschichte.
Strukturalismus & Post-strukturalismus.Â
Freuds gröĂter Fehlschlag | Missbrauch, Ehebruch und Hysterie: Der Fall Dora
Ist Kunst tot? | Hegels Ăsthetik erklĂ€rt
Platonic love ... is not what you think | Plato's Symposium explained
You are free... and it's horrifying | Sartre's existentialism explained
Was deine TrÀume Verbergen | Freuds Traumdeutung erklÀrt
I think the task of philosophy is not to provide answers, but to show how the way we perceive a problem can itself be part of the problemâmystifying it instead of enabling us to solve it.
Slowenischer Philosoph
Slavoj ĆœiĆŸek
Wir leben in einer Zeit wachsender Demokratieverdrossenheit. Die liberale Ordnung wird von allen Seiten angegriffen, nicht zuletzt durch ihre eigenen inneren Spannungen. Gezielte Desinformationsstrategien zielen darauf ab, das Vertrauen in Institutionen und gesichertes Wissen zu untergraben. Diese Narrativen entfalten ihre Wirkung nicht nur durch ihren bewussten Inhalt, sondern vielmehr durch das Unbewusste â die Strategie der FaktenprĂŒfer, die richtige Fakten gegen falsche ausspielen, verfehlt somit ihr Ziel. Erwiesen ist, dass höhere Bildung â insbesondere in den Geisteswissenschaften â antidemokratischen Ăberzeugungen entgegenwirkt. Dies ist darauf zurĂŒckzufĂŒhren, dass sie die FĂ€higkeit schult, vor allem die Form des Denkens selbst zu reflektieren. Mit einem neuen und spannenden Format fĂŒr das Lernen, Lehren und Erleben der Geisteswissenschaften möchte unser Unternehmen diesem gesellschaftlichen Problem entgegenwirken.
Unsere Mission
der 15-JĂ€hrigen in Deutschland verfehlen die Mindestanforderungen an
Lesekompetenz.
der Deutschen lehnen ein autoritÀres System bzw. eine Diktatur nicht vollkommen ab.
höher BefĂŒrwortung einer rechtsautoritĂ€ren Diktatur bei Menschen mit mangelnder Bildung